除了陪植物玩玩到無心上課外，我還是得找很多書，以免心靈空虛。最近開始看的兩本有點書名上的關連：波西傑克森1《神火之賊》以及《偷書賊》，怎麼剛好都有個「賊」啊？不過內容不相關就是(若要很後現代地在其中找到關聯，應該也不是難事。)先談談我如何開始閱讀這兩本書好了(平易近人且與我個人有關)。盲信權威的我常因為別人的推荐或是因我莫名記憶中曾聽聞過的書而對一本書產生興趣。波西傑克森這名字我第一次聽到是研究所好友Mina姐的介紹，畢竟她也是讀遍許多青少年小說的高手，意見值得參考，更遑論後來電影的推出與宣傳了。至於《偷書賊》，早在研究所內，就聽聞有學姐做這個題目，還很幸運地抽中與作者共餐的機會，老師也不斷讚賞她的用功與好運。在學校，年輕的代理老師(也是我老同事的孩子)是個認真有才華的好讀者，當初看到她拿著《偷書賊》，便讓我心動不已(對書本)，最近終於有空向她借來讀了(很愛讀書的我，也會怕那種厚厚一本的捏)。接著是簡單的讀後感想。

        閱讀《神火之賊》的過程中，我倒是很期待看到它的電影版，冒險加上奇幻再來些懸疑要素，很難不受歡迎。不過，它在西方廣泛流行的因素，或許可能在東方青少年眼中成為缺點，原因無他──希臘神話是否深入他們閱讀的經驗寶庫？當初論文略有觸及的關係，我手上有好看的希臘神話參考書，讓我在還沒看完第一集的結局，就猜到幕後黑手(得意^^)，也讓我在閱讀中因為了解而有更多樂趣。不知青少年讀者究竟如何看待，或許因波西而希臘，也是另一種學習的樂趣吧(就像因周杰倫而宋詞那樣)。另外，我在閱讀過程中，也不斷聯想到《哈利波特》：尋找任務、解謎、陰謀、冒險，加上神話中聞名的種種怪物，再來就是混血營隊如霍格華茲的訓練(差異只在學期制與夏令營的不同，或許我可以兩個都參加？)。當然，場景也是本書創造獨特風格的重要因素之一，美國式校園生活、營隊制度、拉斯維加斯等特色舞台，都讓現代人演出的希臘神話更增添趣味(奧林帕斯山竟然在帝國大廈六百樓？作者，真有你的！)目前很快地看完第一集，休息幾天再繼續後面四本吧(當初太早建議學校買了，第五集才剛出版沒多久，看來要自掏腰包了)。

        要談《偷書賊》，我還遠遠不夠格，因為才剛讀了二三十頁，目前只覺得：這真是紐約時報青少年圖書第一名？不論形式上(死神跳躍性的眼光帶有些許的預言式敘述)或內容上(人種、戰爭、貧窮？)都有點不平易近人，也罷，等我讀完再來好好地想想吧。

       以上，請原諒我超級虎頭蛇尾的讀書心得。我要去看昨天租的那ㄧ堆漫畫了(邁向奧運的大空翼~~喔~~~！)